l．通過本節實踐課教學，使學生能夠根據具體情況選擇適當的測量工具以及測量方法，進一步掌握求平面幾何圖形面積的計算方法。 

2．使學生進一步掌握計算器的使用方法。 

3．提高學生從小熱愛學校、關心學校以及小組合作精神。 

活動準備： 

l．計算機、實物投影儀、計算器、表格（紙）、卷尺、筆。 

2．將全班學生分成六個小組，分配測量任務，依次如下。 

六個小組分別觀察①前操場②后操場③南四樓平臺④東三樓平臺和西三樓走廊⑤南摟走廊⑤北樓走廊分別是什么樣的平面圖形，畫出平面圖，并測量出求這些地方面積所需要的有關長度。思考怎樣求各場所的面積。

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